毛献群于2000年9月就读上海交通大学船舶工程专业工程硕士，2003年3月毕业获得该学位，现为军船部副主任工程师。她长期从事两栖登陆舰艇总体设计研究工作，主持负责了多项海军型号科研、预研课题研究任务，为我国海军两栖战舰装备发展做出了突出贡献，可谓是“须眉虽强，巾帼不让”。另据了解，从2000年以来，我院积极推行在职工程硕士继续教育工作，截至2013年，已有120名职工接受了工程硕士教育，不仅快速地提升了职工的个人能力和学识，也为科技引领、创新转型夯实了人才基础。
不屈不饶，奖章等身
军人的荣誉可以用勋章来象征，科研人员的成就则应当用奖章来写照。岁月在无声息地流逝，但在毛献群的抽屉里，奖状的数量却难以细数：1998年，其获上海市“三八红旗手”荣誉称号；2003年，她又获上海市科技系统“十大杰出青年”提名奖；同年，获MARIC“优秀共产党员”称号；2004年，获中国船舶工业集团公司“船舶优秀青年人才奖”；2007年，获MARIC“爱岗敬业标兵”荣誉称号；2008年，获中国船舶工业集团公司“中船希望奖”；2010年，其带领的研究项目获国防科学技术进步奖三等奖；2011年，其带领的研究项目获中国船舶工业集团公司科学技术进步二等奖；2013年，她又获得了上海市“三八红旗手标兵提名奖”荣誉称号；2014年，获第二届“做出突出贡献的工程硕士学位获得者”称号……自1992年进入我院工作以来，毛献群在此后的二十多年时间里长期在舰船总体设计的一线岗位上承担重任，先后担任了海军某型船的总设计师、海军某基地交通渡船总设计师、国家重点型号产品某型登陆舰总设计师等重要技术工作，主持并参加了某舰的课题研究，为国家海军建设做出了突出贡献，这也令上述的奖章变得实至名归。
在毛献群的身上，人们很容易就能发现一种认真到底的韧劲。正是秉持这种精神，再难再复杂的设计科研任务在她手中，往往也会变得条理清晰且富有研究性，并最终取得令人满意的结果。在担任某型水船总设计师的过程中，她和其他设计师一起刻苦攻关，对船尾线型进行了反复优化分析对比及试验研究，一举解决了困扰该船型多时的航行中尾部异常噪声问题，受到了接船部队及海军领导的高度评价；在担任国家某大型登陆舰的总体专业设计师时，为了改善图纸质量，并提高后续舰的设计效率，她又与相关的设计师一起，克服修改老船设计的繁琐、在非常有限的设计周期里，加班加点地将总体专业的全套图纸绘制成了计算机图，并按期高质量地完成了修改设计任务。
在研制某新型现代化装备过程中，作为副总设计师的毛献群充分发挥其认真细致、孜孜以求的精神，从舰船的方案论证到技术设计、从施工设计到建造配建，她始终奋战在研制工程的最前线。作为我国第一艘该型舰船，国内极其缺乏具备使用价值的相关技术资料，为此，毛献群查遍了上海图书馆、科技情报所以及互联网上的各类期刊文献，力求将相关的设计风险控制在极小范围内；此外，为了得到第一手资料，她还与其他相关设计师一起，走遍了大江南北，从哈尔滨到湛江、从大学到军舰，全方位地了解海军作战指挥部门的作战需求，听取有关院校的建议，收集了大量科研数据，进而形成了该舰的初步设计方案。没有母型船，她便一笔笔勾勒出该舰船的线型，并对舰艏、舰艉等关键部位不厌其烦地进行优化，并与试验人员一起讨论如何才能得到最优的航行性能的最佳船型。作为总体设计的重要内容和舰各专业、各系统要求的集中体现，总体布置的优劣对舰船的总体性能、生命力、电磁兼容、作战效能的发挥等各方面有着重大影响，同时总体布置又受到方方面面的制约，往往对某个系统来说是最佳的布置方案，却带来了对其他系统的不利影响。面对这个两难的抉择，毛献群耐心地听取了各方面设计师的意见和建议，并积极主动地向老一辈设计师请教、查询有关资料，寻求解决问题的方法，为该型舰船的成功研制打下了坚定的基础。
学以致用，厚积薄发
作为我国新一代的优秀设计师，毛献群不仅具有系统扎实的舰船总体设计专业理论知识，而且能够跟踪专业科技发展前沿，对所从事的专业有深入研究和独到的见解，较全面掌握专业技术标准、规范，具有技术抓总和综合协调的能力，而这一切不仅来源于她孜孜以求的求学精神和那股认真到底的韧劲，更来源于其对我国船舶科研事业的敬业奉献精神。
众所周知，要在舰船设计领域屡创佳绩，离不开持之以恒的认真与细致，同时也离不开深厚的专业素养以及不断学习和“充电”的习惯。作为年轻一代的舰船总设计师，毛献群不仅对此有着深刻的认识，更将之付诸到了实际行动中。据悉，在繁忙的工作之余，她抓紧点点滴滴的时间，更新船舶理论及设计知识，及时了解最新的船舶技术及装备性能，确保自己的知识结构处于时代的前沿，这为其完成后续舰船的研制及改进任务打下了坚实的专业基础。
高校不仅是知识与技术的集大成者，更是好学者更新知识、提升自我的理想场所。2000年9月，在离开学校多年之后，毛献群凭着不懈的努力换来了重返校园攻读在职研究生的机会。在随后的两年多里，她与时间赛跑，当周末来临
